Ce projet vient étoffer l'outil pédagogique d'éducation à la nature que constituait déjà le verger didactique.

Les plans d'eau et leurs abords sont des milieux particulièrement riches et complexes où les communautés terrestres et aquatiques s'interpénètrent. Les considérant comme indésirables, l'homme a souvent cherché à les assécher ou à les faire disparaître. Leur raréfaction a provoqué la disparition de nombreuses espèces végétales et animales qui s'y reproduisent, en particulier les batraciens (grenouilles, crapauds et tritons). Les conserver (ou les recréer) permet de préserver leur intérêt biologique immense: réservoir biologique, régulation hydrologique, lieux de nourrissage, de nidification...

La création d'une mare permet une foule d'observations didactiques qui permettent aux enfants:

• de créer un lien avec la nature
• d'observer sa beauté et sa diversité, de comprendre ses mécanismes
• de prendre conscience de la fragilité des écosystèmes
• de comprendre la nécessité de protéger la nature et d'oeuvrer dans le sens du développement durable.

Les enfants sont les adultes de la société de demain, les sensibiliser aujourd'hui est un excellent investissement pour notre avenir à tous. Par ailleurs, ils constituent souvent un relais utile auprès de leurs parents.

L'installation de la mare a été faite conformément à la bonne pratique par notre groupe de bénévoles motivés.

Les visiteurs pourrons bientôt y observer divers insectes, libellules, plantes aquatiques (callitriches, cornifle nageant, potamot nageant, jonc fleuri, iris jaune, plantain d'eau, populage des marais, renouée amphibie, sagittaire, angélique sauvage, menthe aquatique, reine des prés, salicaire commune... ).

Installées au cours des mois de mars et avril 2008, on a déjà pu y constater un développement de la vie: des demoiselles dont certaines pondaient, un dytique ainsi qu'une larve sans doute apportée avec les plantes aquatiques.

Prochainement, un abri sera également réalisé en bois certifié afin d'abriter les élèves par temps de pluie.